Мониторинг показал: почти половина родителей, воспитывающих детей с инвалидностью (46%), сталкиваются с трудностями при устройстве ребенка в образовательную организацию. Многие семьи вынуждены заниматься обучением детей самостоятельно, иногда – на платной основе в реабилитационных центрах или частных образовательных организациях.
Каждый третий опрошенный родитель хочет, чтобы его ребенок с инвалидностью получал инклюзивное образование, но сталкивается с неготовностью образовательной организации создать соответствующую среду. По-прежнему, как в школах, так и в детских садах, не хватает профильных специалистов, обеспечивающих такое образование. Родители школьников указывают на отсутствие доступной среды, компьютерной техники, адаптированной для лиц с ОВЗ, со специальным программным обеспечением, мероприятий по развитию инклюзивного образования. Многие дети лишены возможности посещать кружки и секции.
Родители надеются, что в будущем у их детей появится возможность заниматься с индивидуальным тьютором (60%), посещать детские инклюзивные лагеря (44%), получать инклюзивное образование интеллектуального характера (40%) или образование, где они сами могут выбирать предметы для своего ребенка (31%).
Мониторинг был проведен в октябре-ноябре 2018 года среди 690 родителей из 68 регионов России.
Скачать брошюру «Доступность образования для детей-инвалидов»
