Менее половины подростков отметили, что школа положительно влияет на их отношение к труду, общение со сверстниками и взрослыми, а также на то, как дети ведут себя в обществе и заботятся об окружающей среде.
На интерес школьников к процессу обучения, общим делам класса и школы непосредственное влияние оказывает психологический климат. Семь из десяти респондентов уверены, что для того, чтобы школа оказывала положительное влияние на учащихся, к ним необходимо доброе и уважительное отношение.
По мнению школьников, основой взаимодействия учителей и учеников должны быть доверительные отношения между ними. При этом каждый десятый ученик считает, что учителям необходимо проявлять больше строгости.
Один из трех школьников считает, что инфраструктура школы, в том числе хороший ремонт в здании, является необходимым условием для того, чтобы ученики ощущали себя комфортно и чувствовали положительное влияние образовательного учреждения.
Больше половины школьников уверены, что в их школе абсолютно безопасно. В то же время 13% подростков достаточно часто испытывают на себе жестокое обращение, а 2% говорят о том, что в школе их постоянно обижают.
Мониторинг «Школьники — 2019: ориентиры и ценности» был проведен фондом «Национальные ресурсы образования» среди 2,4 тыс. детей от 13 до18 лет по заказу Российского общества «Знание».
