Половкова: Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении требует урегулирования — Фонд «Национальные ресурсы образования»
Фонд «Национальные ресурсы образования»
  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Мониторинг
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты
Помочь подросткам
Не найдено
Посмотреть все результаты
Фонд «Национальные ресурсы образования»
  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Мониторинг
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты
Помочь подросткам
Не найдено
Посмотреть все результаты
Фонд «Национальные ресурсы образования»
Не найдено
Посмотреть все результаты
Главная Новости

Половкова: Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении требует урегулирования

16.10.2020
Половкова: Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении требует урегулирования

В пресс-центре информационного агентства «Национальная Служба Новостей» состоялась онлайн пресс-конференция на тему: «Школьная удалёнка: Образование болеет коронавирусом?». В ходе брифинга директор Фонда «Национальные ресурсы образования» Татьяна Половкова рассказала о плюсах и минусах перехода на дистанционную систему обучения, а также потенциальных перспективах в этом направлении.

«Весной, когда мы опрашивали школьников и родителей, они говорили о наличии определенных сложностей. Причем сложности были и содержательного характера, и организационного, и технического. По оценкам Министерства просвещения РФ, 700 тысяч детей именно из-за технических проблем вообще не могли получать образование в период дистанционного обучения в прошлом учебном году. Естественно, предпринимались меры: технику выделяли школы, благотворительные организации, жертвовали люди, в рамках акции взаимопомощи мы совместно с компанией «МегаФон» в российские школы направили 20 тыс. смартфонов нуждающимся. Но понятно, что это капля в море и далеко не все дети чисто технически могут сегодня дистанционно обучаться», — рассказала Половкова.

Также она отметила, что многие родители характеризуют дистанционное обучение как каникулы с домашним заданием, а дети, в свою очередь, чувствуют повышенную утомляемость и нарастающий стресс. При этом есть определенная доля детей и родителей, которые для себя нашли какие-то новые возможности в дистанционном обучении.

«В первую очередь радуются онлайн-обучению ребята, которые стеснялись проявлять себя в школе. Это дети с заболеваниями, а также стесняющиеся своей внешности. На дистанционном обучении они охотнее вступали в коммуникацию. «Дистанционка» в каком-то плане решила проблему буллинга», — пояснила Половкова.

Татьяна Половкова в ходе пресс-конференции высказала предположение, что вводить «дистанционку» сразу на месяц власти не рискнули, опасаясь оттока населения.

«Родители, которые к нам обращаются, всё чаще отмечают, что если дети не ходят в школу, то нет никакой необходимости жить в Москве. То есть те, кто ехал в Москву за качеством очного образования, с технопарками и так далее, сейчас пишут: я мог бы жить в Воронежской области, а мой ребёнок подключался бы дистанционно. То есть люди начинают задумываться, а нужно ли жить в Москве. Поэтому я думаю, если бы сейчас на месяц объявили дистанционное обучения, могла бы начаться миграция — а этого, возможно, не хотят допускать», — сказала она.

Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении также требует урегулирования.

«В законе «Об образовании» нет дистанционной формы обучения. В случае, если родитель просит перевести ребенка на онлайн-учебу, учитель сначала ведет занятия с классом в школе, а потом вынужден готовить индивидуальные задания ребенку, проверять работы. Эта работа не оплачивается. Таких случаев становится все больше. Это пока никак не урегулировано», — отметила она.

Подробности по ссылке.

Еще по теме

Социальную рекламу Фонда о психологическом здоровье увидят миллионы россиян
24.03.2023

Социальную рекламу Фонда о психологическом здоровье увидят миллионы россиян

Татьяна Половкова обсудила возможные форматы проведения «Разговоров о важном» с родителями
27.02.2023

Татьяна Половкова обсудила возможные форматы проведения «Разговоров о важном» с родителями

Фонд принял участие в награждении победителей конкурса Грантов Мэра Москвы – 2022
29.12.2022

Фонд принял участие в награждении победителей конкурса Грантов Мэра Москвы – 2022

Народное жюри Премии «Больших перемен» выбрало «Я Могу» в топ-200 проектов
20.12.2022

Народное жюри Премии «Больших перемен» выбрало «Я Могу» в топ-200 проектов

Приложение «ОНФ.Сертификат» скачали 668 тысяч человек
09.12.2022

Приложение «ОНФ.Сертификат» скачали 668 тысяч человек

«Я Могу» вошел в топ-1000 проектов Премии «Больших перемен»
02.12.2022

«Я Могу» вошел в топ-1000 проектов Премии «Больших перемен»

Как взаимодействовать с трудными детьми и какие инструменты есть у школы для работы с ними?
07.10.2022

Как взаимодействовать с трудными детьми и какие инструменты есть у школы для работы с ними?

...

Read more
Нехватка площадей для кружков и секций. Есть ли решение проблемы?
14.10.2021

Нехватка площадей для кружков и секций. Есть ли решение проблемы?

...

Read more
Чем займутся в школах советники по воспитанию?
08.10.2021

Чем займутся в школах советники по воспитанию?

...

Read more
  • О фонде
  • Новости
  • Мониторинг
  • Опросы
  • Проекты
  • Контакты
  • Помочь подросткам в трудной ситуации
+ 7 (495) 003-85-53

Фонд общественного мониторинга развития системы образования «Национальные ресурсы образования»
2022. Все права защищены. При полном или частичном использовании материалов ссылка на ресурс обязательна.

  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Мониторинг
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты

Фонд общественного мониторинга развития системы образования «Национальные ресурсы образования»
2022. Все права защищены. При полном или частичном использовании материалов ссылка на ресурс обязательна.