Половкова: Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении требует урегулирования — Фонд «Национальные ресурсы образования»
Фонд «Национальные ресурсы образования»
  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Мониторинг
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты
Помочь подросткам
Не найдено
Посмотреть все результаты
Фонд «Национальные ресурсы образования»
  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Мониторинг
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты
Помочь подросткам
Не найдено
Посмотреть все результаты
Фонд «Национальные ресурсы образования»
Не найдено
Посмотреть все результаты
Главная Новости

Половкова: Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении требует урегулирования

16.10.2020
Половкова: Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении требует урегулирования

В пресс-центре информационного агентства «Национальная Служба Новостей» состоялась онлайн пресс-конференция на тему: «Школьная удалёнка: Образование болеет коронавирусом?». В ходе брифинга директор Фонда «Национальные ресурсы образования» Татьяна Половкова рассказала о плюсах и минусах перехода на дистанционную систему обучения, а также потенциальных перспективах в этом направлении.

«Весной, когда мы опрашивали школьников и родителей, они говорили о наличии определенных сложностей. Причем сложности были и содержательного характера, и организационного, и технического. По оценкам Министерства просвещения РФ, 700 тысяч детей именно из-за технических проблем вообще не могли получать образование в период дистанционного обучения в прошлом учебном году. Естественно, предпринимались меры: технику выделяли школы, благотворительные организации, жертвовали люди, в рамках акции взаимопомощи мы совместно с компанией «МегаФон» в российские школы направили 20 тыс. смартфонов нуждающимся. Но понятно, что это капля в море и далеко не все дети чисто технически могут сегодня дистанционно обучаться», — рассказала Половкова.

Также она отметила, что многие родители характеризуют дистанционное обучение как каникулы с домашним заданием, а дети, в свою очередь, чувствуют повышенную утомляемость и нарастающий стресс. При этом есть определенная доля детей и родителей, которые для себя нашли какие-то новые возможности в дистанционном обучении.

«В первую очередь радуются онлайн-обучению ребята, которые стеснялись проявлять себя в школе. Это дети с заболеваниями, а также стесняющиеся своей внешности. На дистанционном обучении они охотнее вступали в коммуникацию. «Дистанционка» в каком-то плане решила проблему буллинга», — пояснила Половкова.

Татьяна Половкова в ходе пресс-конференции высказала предположение, что вводить «дистанционку» сразу на месяц власти не рискнули, опасаясь оттока населения.

«Родители, которые к нам обращаются, всё чаще отмечают, что если дети не ходят в школу, то нет никакой необходимости жить в Москве. То есть те, кто ехал в Москву за качеством очного образования, с технопарками и так далее, сейчас пишут: я мог бы жить в Воронежской области, а мой ребёнок подключался бы дистанционно. То есть люди начинают задумываться, а нужно ли жить в Москве. Поэтому я думаю, если бы сейчас на месяц объявили дистанционное обучения, могла бы начаться миграция — а этого, возможно, не хотят допускать», — сказала она.

Вопрос оплаты дополнительной нагрузки на педагогов при онлайн-обучении также требует урегулирования.

«В законе «Об образовании» нет дистанционной формы обучения. В случае, если родитель просит перевести ребенка на онлайн-учебу, учитель сначала ведет занятия с классом в школе, а потом вынужден готовить индивидуальные задания ребенку, проверять работы. Эта работа не оплачивается. Таких случаев становится все больше. Это пока никак не урегулировано», — отметила она.

Подробности по ссылке.

Еще по теме

Кто из выпускников сможет получить серебряную медаль?
07.06.2023

Кто из выпускников сможет получить серебряную медаль?

Команда Фонда провела стратегическую сессию по нормативному закреплению наставничества
25.05.2023

Команда Фонда провела стратегическую сессию по нормативному закреплению наставничества

Фонд направит в школы методическое пособие по формированию позиции в деструктивном информационном поле
17.05.2023

Фонд направит в школы методическое пособие по формированию позиции в деструктивном информационном поле

Половкова: 85% учителей имеют симптомы эмоционального выгорания
04.04.2023

Половкова: 85% учителей имеют симптомы эмоционального выгорания

Социальную рекламу Фонда о психологическом здоровье увидят миллионы россиян
24.03.2023

Социальную рекламу Фонда о психологическом здоровье увидят миллионы россиян

Татьяна Половкова обсудила возможные форматы проведения «Разговоров о важном» с родителями
27.02.2023

Татьяна Половкова обсудила возможные форматы проведения «Разговоров о важном» с родителями

Кто из выпускников сможет получить серебряную медаль?
07.06.2023

Кто из выпускников сможет получить серебряную медаль?

...

Read more
Половкова: 85% учителей имеют симптомы эмоционального выгорания
04.04.2023

Половкова: 85% учителей имеют симптомы эмоционального выгорания

...

Read more
Как взаимодействовать с трудными детьми и какие инструменты есть у школы для работы с ними?
07.10.2022

Как взаимодействовать с трудными детьми и какие инструменты есть у школы для работы с ними?

...

Read more
  • О фонде
  • Новости
  • Мониторинг
  • Опросы
  • Проекты
  • Контакты
  • Помочь подросткам в трудной ситуации
+ 7 (495) 003-85-53

Фонд общественного мониторинга развития системы образования «Национальные ресурсы образования»
2022. Все права защищены. При полном или частичном использовании материалов ссылка на ресурс обязательна.

  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Мониторинг
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты

Фонд общественного мониторинга развития системы образования «Национальные ресурсы образования»
2022. Все права защищены. При полном или частичном использовании материалов ссылка на ресурс обязательна.