Эксперты Фонда «Национальные ресурсы образования» приняли участие в научно-практическом семинаре для руководителей общеобразовательных организаций – кандидатов на участие и вновь вступивших в проект «Инженерный класс в московской школе», который состоялся 5 декабря 2017 года в инженерной лаборатории ГБОУ Школа Марьина Роща имени В.Ф. Орлова.
Ранее при поддержке Фонда была организована экскурсия учащихся инженерных классов в Испытательный центр ОАО «ВНИИЖТ» — единственный научно-исследовательский центр в России и на Пространстве колеи 1520, который способен проводить весь комплекс сертификационных испытаний. Учащиеся также посетили виртуальную экскурсию, где познакомились с трехмерной моделью Экспериментального кольца, и обсудили с учеными перспективы развития 3D-моделирования в различных сферах.
В работе семинара «Реализация проекта «Инженерный класс в московской школе с использованием учебно-лабораторного оборудования» приняло участие более 40 человек.Целью проведения семинара стало подведение итогов обучения заместителей директоров московских школ по реализации проекта «Инженерный класс в московской школе», итогов реализации инженерных каникул «Я хочу быть инженером», прошедших на базе «Школы Марьина Роща имени В.Ф. Орлова», а также обмен практическим опытом.
Для гостей были организованы пленарное заседание и демонстрация инженерного оборудования на занятиях в инженерных и общеобразовательных классах (учащиеся 7 – 11 классов). Выпускница инженерного класса, студентка 1 курса РУТ (МИИТ), призер открытой городской конференции «Инженеры будущего» (2016) Юрова Ирина представила свою проектную работу «Моделирование альтернативного варианта вантового моста через Неву в Санкт-Петербурге».
Педагоги и учащиеся инженерных классов «Школы Марьина Роща имени В.Ф. Орлова» продемонстрировали участникам семинара новые образовательные достижения — учебные проекты, научные исследования, которые были реализованы ими в ходе Инженерных каникул «Я хочу быть инженером».
Учащиеся 6-11 классов показали принцип работы аналоговых и цифровых датчиков на робототехнических устройствах: «Робот – лаборант» (манипулятор) — 11 класс, «Робот-погрузчик» на базе Lego — 6 класс, «Робот в лабиринте» — 7 класс. Самостоятельно собирать модели роботов, составлять алгоритмические блок-схемы для решения задач, программировать ребята научились в рамках дополнительных школьных занятий по робототехнике. Под руководством учителя информатики Кутукина С.А. в школе работает Цифровая лаборатория, где ребята учатся анализировать данные.
Повышенный интерес вызвали построение и печать модели на 3D принтере. Учащиеся 11 класса продемонстрировали на уроке информатики создание моделей деталей в среде твердотельного параметрического моделирования Autodesk AutoCAD и печать на 3D принтере.
Учителя физики Дьякон Т.С., Рубанова Т.А. поделились с участниками семинара опытом использования инженерного (учебно-лабораторного) оборудования на практических уроках физики в инженерных и общеобразовательных классах по темам: «Определение удельного заряда электрона» (11 класс); «Изучение работы генератора переменного тока» (11 класс); «Способы определения жесткости воды» (11 класс); «Изучение свойств электромагнитных волн» (11 класс); «Исследование прочности материалов и определение механического напряжения» (11 класс); «Атмосферное давление» (7 класс); «Определение плотности тела» (7 класс); «Измерение средней скорости движения» (7 класс); «Изучение аддитивности света» (8 класс); «Сравнение количества теплоты при теплообмене» (8 класс); «Сборка электрических цепей. Определение работы и мощности тока» (9 класс).
В завершение семинара директор Фонда «Национальные ресурсы образования» Половкова Татьяна Викторовна подвела итоги реализации проекта «Инженерный класс в московской школе» с использованием учебно-лабораторного оборудования.
