Шестидневка в школе: польза или вред? — Фонд «Национальные ресурсы образования»
Фонд «Национальные ресурсы образования»
  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты по годам
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Исследования
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты
Помочь подросткам
Не найдено
Посмотреть все результаты
Фонд «Национальные ресурсы образования»
  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты по годам
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Исследования
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты
Помочь подросткам
Не найдено
Посмотреть все результаты
Фонд «Национальные ресурсы образования»
Не найдено
Посмотреть все результаты
Главная Новости

Шестидневка в школе: польза или вред?

02.02.2021
Шестидневка в школе: польза или вред?

В пресс-центре МИЦ «Известия» 2 февраля прошла пресс-конференция «Шестидневка в школе: польза или вред?».

На прошлой неделе министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что каждая российская школа будет самостоятельно принимать решение о введении шестидневного обучения для учеников, основываясь на их уровне знаний.

На пресс-конференции эксперты обсудили, что об этом думают родители и могут ли они повлиять на решение школы, как переход от «дистанционки» к шестидневке скажется на успеваемости, поможет ли дополнительный день наверстать упущенное во время пандемии или, наоборот, приведет к повышенной утомляемости, какая нагрузка оптимальна для школьников.

В дискуссии приняли участие:

  • Татьяна Половкова, директор Фонда «Национальные ресурсы образования», эксперт ОНФ;
  • Евгений Ямбург, заслуженный учитель РФ, директор школы № 109 г. Москвы;
  • Наталья Наумова, детский психолог;
  • Олег Смолин, заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке;
  • Ирина Волынец, уполномоченный по правам ребёнка в Республике Татарстан, председатель Национального родительского комитета.

Еще по теме

Опубликован отчет Фонда «Национальные ресурсы образования» за 2024 год
06.08.2025

Опубликован отчет Фонда «Национальные ресурсы образования» за 2024 год

«От переедания до голодовки: как заметить расстройство пищевого поведения у подростка?»
01.08.2025

«От переедания до голодовки: как заметить расстройство пищевого поведения у подростка?»

Расстройство пищевого поведения: Куда обратиться и что делать
26.07.2025

Расстройство пищевого поведения: Куда обратиться и что делать

Вместе преодолеваем трудности: психологи провели 696 консультаций в апреле
12.05.2025

Вместе преодолеваем трудности: психологи провели 696 консультаций в апреле

Психологи приложения «Я Могу» помогли 355 подросткам с расстройствами пищевого поведения
07.04.2025

Психологи приложения «Я Могу» помогли 355 подросткам с расстройствами пищевого поведения

Бесплатные консультации психолога для подростков с нарушениями пищевого поведения пройдут в апреле
31.03.2025

Бесплатные консультации психолога для подростков с нарушениями пищевого поведения пройдут в апреле

Кто из выпускников сможет получить серебряную медаль?
07.06.2023

Кто из выпускников сможет получить серебряную медаль?

...

Read more
Половкова: 85% учителей имеют симптомы эмоционального выгорания
04.04.2023

Половкова: 85% учителей имеют симптомы эмоционального выгорания

...

Read more
Как взаимодействовать с трудными детьми и какие инструменты есть у школы для работы с ними?
07.10.2022

Как взаимодействовать с трудными детьми и какие инструменты есть у школы для работы с ними?

...

Read more
  • О фонде
  • Новости
  • Исследования
  • Опросы
  • Проекты
  • Контакты
  • Помочь подросткам в трудной ситуации
+ 7 (495) 003-85-53

Фонд общественного мониторинга развития системы образования «Национальные ресурсы образования»
Публичная оферта
2022. Все права защищены. При полном или частичном использовании материалов ссылка на ресурс обязательна.

  • О фонде
    • Кто мы
    • Отчёты по годам
    • Отчёты
    • Публичные отчёты
    • Уставные документы
  • Новости
    • Видео
  • «Я Могу»
  • Исследования
  • Проекты
    • Digital-квесты для подростков
    • Равные возможности — детям
      • Дети — детям
    • Карта доступности образования
      • Дошкольное образование
      • Дополнительное образование
      • Школьное образование
      • Среднее профессиональное образование
    • Слёт молодых лекторов — 2017
    • #ЖИТЬБЕЗКОРРУПЦИИ
    • Безопасная интернет-среда — детям
  • Контакты

Фонд общественного мониторинга развития системы образования «Национальные ресурсы образования»
Публичная оферта
2022. Все права защищены. При полном или частичном использовании материалов ссылка на ресурс обязательна.