Директор Фонда «Национальные ресурсы образования» Татьяна Половкова прокомментировала недавнее заявление Владимира Мединского о том, что в будущем сроки обучения в вузах и школах будут сокращаться. В эфире радио «Комсомольская правда» эксперт подчеркнула, что российские дети и так учатся на порядок меньше, чем за границей.
«Исследования, которые проводил тот же РАНХиГС несколько лет назад, показывали, что российские дети и так проводят за партами меньше времени, чем сверстники из других стран. Если в большинстве стран мира в школу принято идти в 5-6 лет, у нас в это время ребенок еще, как правило, в детском саду <…> И длительность обучения за рубежом в некоторых странах до 14 лет, у нас, соответственно, 11 лет», — отметила Половкова.
Впрочем, длительность обучения, как показывает практика, особо не влияет на результаты учеников, продолжила она.
«Отличаются учебные планы, отличаются, соответственно, образовательные результаты. То есть, когда еще была возможность сравнивать результаты обучения в России и в других странах, оказалось, что, несмотря на то, что у нас больше математики, больше естествознания, это не давало самый высокий результат», — заявила эксперт.
Причем российские эксперты пытались выяснить причину этого явления и предположили, что связано это с отсутствием заданий в школах, направленных на развитие аналитического мышления.
«Именно системного мышления в школе не формируются сегодня. Здесь вопрос, что мы определяем как цель системы образования. Мы говорим о том, что у нас сегодня технологии становятся фактором экономического доминирования. Мы говорим, что нам нужно развивать и искусственный интеллект, и квантовые вычисления, интернет, беспилотные системы. То есть, если у нас не будут достаточно подготовлены, в том числе в школе, будущие работники, они не смогут менять образование в течение жизни, будет меньше возможностей перестроиться, пойти на переподготовку. Скорее всего, речь идет о том, что у нас действительно есть определенная категория детей, которым в школе ну очень тяжело, то есть им хочется как можно раньше приступить к получению профессии», — заключила Половкова.
В этом смысле, добавила эксперт, сокращение времени обучения действительно оправдано. Однако лишь для отдельных категорий учеников.
