Команда Фонда «Национальные ресурсы образования» провела стратегическую сессию «Наставничество в России как вызов времени». Мероприятие было организовано Государственным университетом просвещения и прошло 25 мая при поддержке Минпросвещения России и СПК в сфере образования.
Главной задачей сессии был сбор и систематизация предложений участников по профессиональному стандарту «Наставник», федеральному закону и системе мотивации наставнической деятельности.
«В ходе сегодняшней стратегической сессии перед нами стоит практическая задача. Мы должны договориться о конкретных моментах, которые мы предпринимаем в подготовке документов по наставничеству с юридической и практической точки зрения», — отметил в начале мероприятия директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.
«Наставничество как социальное явление и профессиональная технология охватывает множество сфер. Наша задача на сегодня — обсудить, какие задачи стоят перед системой наставничества и каким содержанием необходимо наполнить нормативные документы, чтобы их решить. Один из этих документов — профстандарт. Он легитимизирует для организации найм сотрудника на должность наставника», — в свою очередь подчеркнула президент Фонда «Национальные ресурсы образования», председатель СПК в сфере образования Любовь Духанина.
В ходе мероприятия было озвучено множество интересных идей и разнообразных подходов, были сделаны первые шаги по приближению к содержанию профстандарта и других системообразующих документов.
Всего на площадке Университета просвещения собралось более 90 участников, в том числе представители крупнейших российских предприятий, образовательных и общественных организаций. Среди них — РЖД, Русгидро, Роскосмос, Северсталь, Татнефть, Росатом, Сколково, Национальное агентство развития квалификаций, Академия Минпросвещения России, Российский Союз Молодежи и другие.
Напомним, 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Одна из задач Года — признание особого статуса наставника и его закрепление в нормативных документах.
