На этой неделе вновь активно начала обсуждаться тема возможной отмены единого госэкзамена. Сначала ТАСС опубликовали результаты опроса SuperJob с участием 1,6 тыс. респондентов, 63% из которых высказались против ЕГЭ. Затем вышла новость, что законопроект об отмене обязательной сдачи единого госэкзамена при выпуске из школы собираются внести на рассмотрение в Госдуму депутаты от ЛДПР. Вслед за этим свои опросы о необходимости процедуры провели и другие издания.
Что представляет из себя единый государственный экзамен сегодня, какую эволюцию прошла процедура с момента внедрения, и как изменится в дальнейшем? На эти и другие вопросы в прямом эфире радиоканала «Слушаем!» на «Радио России» ответила директор Фонда «Национальные ресурсы образования» Татьяна Половкова.
«Изначально ЕГЭ задумывался как инструмент, который выравнивает возможности выпускников по всей России. То есть цель была в том, чтобы оценивать результаты обучения в справедливых условиях, в единой системе и по единой процедуре. И эта цель была достигнута».
По мнению Половковой, формат единого государственного экзамена сегодня существенно отличается от того, с чем приходилось сталкиваться выпускникам прошлых лет.
«ЕГЭ, конечно, уже давно не то тестирование, с которого мы когда-то стартовали. Сейчас многие задания требуют для решения посидеть, подумать, повспоминать, покреативить. То есть это экзамен, который вышел далеко за рамки тестирования. Плюс у нас сегодня вузы принимают для поступления не только результаты ЕГЭ. У нас ценится ГТО, волонтерство, за итоговое сочинение можно получить баллы. Таким образом, тема, что мы по очень узкому тестированию оцениваем возможность ребенка учиться в вузе, на мой взгляд, снята».
Также директор Фонда напомнила, что уже в этом году выпускники смогут воспользоваться «вторым шансом» и пересдать один из экзаменов.
«Президент сделал важнейшую вещь. Он поручил позволить пересдавать ЕГЭ и выбирать наилучший результат для поступления. Об этом втором шансе очень многие просили. У нас были ситуации, когда дети-отличники в результате каких-то жизненных ситуаций – у кого-то мама умерла, кто-то ногу сломал – сдавали на двойку и не могли никуда поступить. Сейчас этот риск снимается, и мы постепенно движемся – не так быстро, как хотелось бы – к тому, чтобы экзамен становился более гибким. Это факт. Это невозможно отрицать. Да, нам хочется быстрее, нам хочется для своих детей максимум возможностей. Но мы должны извлекать максимум из тех возможностей, которые есть сегодня. И мне кажется, что дети, которые сегодня сдают ЕГЭ, находятся в лучших условиях, чем мы когда-то, в том числе с точки зрения стресса».
